軽度発達障害児支援現場レポート―実践者のつぶやき―

前回の記事『障害者への援助と偏見』を１つ掘り下げ 今回は具体的にＡＤＨＤについて紹介したい。 ...続きを見る

はじめまして。

私も職業柄、発達障害には興味があります。
専門家ではありませんので足りないところがあるかもしれませんが
よければトラックバックさせていただこうと思いました。

よろしくお願いします。

コメントありがとうございました。

psycheさんの記事の人件費の無駄遣いの件など、全く同感です。発達障害を持つ子も、心豊かに育てるために、先生方がその持ち味を活かして子どもにあたれるシステムは必須ですよね。民間の感覚からすると、公的機関の費用対効果の視点がないのはかなりびっくりものですが、かかわっているいくつかの自治体には、その点を伝えるのも、私の仕事だと思っています。実際に少し変わってきている自治体もあるので、これからも続けなくてはなりませんね。

今回もまたまた「よくあるご質問」について。「障害があるかどうかを見分ける方法を教えてほしい」というご質問も、よくあるご質問ベスト5くらいに入るのではないかと思います。


　そんなとき、「障害があるかどうか見分けることは、そんなに重要ではないのでは?」という主旨の答えをさせていただいています。私たちの仕事は、診断ではなく子どもを伸ばすこと。・・・・・・・・

＊ここの所、痛烈です。
まったくこの通りです。実は、国語科の研究をしているのですが、朗読と表現よみの違いは？　はっきりさせてという意見･質問が良くあるのです。

先生がた･子供にとって、大切な事は、違いをはっきりさせる事ではなく、音声化の実態をつかみ、どう指導するか、それが中心のはずです。

ところが、そっちに眼が行かないで、違いにこだわる・・・・・・。

それで、僕らは、このことは、さっと触れて、後は、どう指導するか、そっちに行くようにしています。

＜そんなとき、「障害があるかどうか見分けることは、そんなに重要ではないのでは?」という主旨の答えをさせていただいています。＞・・・・・・

＊　ここ、学びます。